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意识到自己闹了个乌龙,刘振咳了两声。正色道:“我对教学目标没意见。我是对苏林有意见。”
顿时,大家吃瓜的兴趣更大了。
“苏林今年才刚毕业吧。他根本没有任何的教学经验,根本无法胜任声乐班班任一职。”
“我不相信他有能力带好这一班。学校让他直接带一个年级!”
“这个决定太草率了!”
“苏林不适合做特聘老师。”
“可以理解。”苏林平静地看向刘振。
一个刚毕业的学生,又没有任何经验。没做辅导员,直接做了班任。有不服的情绪很正常。
他需要做的,就是证明给他们看,他苏林可以。
“怎么称呼?”苏林挑眉。
“……刘振。”刘振愣了一下才反应过来。
他没想到自己一个快30的人居然被一个毛头小子唬住了。
苏林难道真的有点本事?
不可能!
他家的娱乐公司整体实力只能排在二线。
但各家的消息,对挖人的敏感度都是极高的。
苏林如果真的在艺术上有天分他就不可能没听过他的名字。
一个艺术没有天分的老师教艺术生。
不是太可笑了吗?
他敢打赌,苏林绝对不如他!
一定是苏林拿出了更好的资源,他们才同意的!
他要让苏林看看自家的实力。证明他刘振才是资源与实力齐备!
“刘老师。首先,我在上学期间是有当过辅导员辅助教授教学的。一共两年。不是没有经验。”
“其次,我只是暂代声乐班的班任工作。而且大学艺术的学习,班任的职责更像是家长。”
“而不是教授学生的能力比其他老师更强。”
“领导选择我,也是因为我有一点精力做这些罢了。”
“如果刘老师想做的话,你也可以向学校申请。”
“最后一点,特聘教师的职位,是我面试得到校长和其他教师的同意后才拿到的。”
“至于我能不能做,有没有能力,一个月后的考察期结束,大家自有评断。”
“以上。刘老师还有什么意见吗?”
“没错。一个月后,我们会对苏老师带的班级进行成绩考察决定苏老师的去留。”李主任见气氛尴尬,此时也出来劝刘振。
刘振虽然有些傲气,让他头疼。但在教学方面还是没有什么大过错的。
李主任也不愿意教师团队出现问题。
“至于班任的问题也是一样。有什么事我们私下说?我继续刚才的内容。”
苏林回答的有理有据。
要说人家的教学能力有问题,不是应该看职称吗?
特聘老师的职称就是个普通讲师而已。哪比的上副教授和教授啊。
就算是教授也不一定教的好。
艺术生,天分也很重要。
就算教出几个优秀的学生,谁也不敢说都是老师自己的功劳。
一直说教学能力不行,刘振又不让他教。那怎么判断?
在场的老师心里都清楚,他就是来找茬的。