“今天的课我想还是接着昨天的，我们继续学《诗经》，”杨子说道，“《硕鼠》一文采用了重章叠唱的手法……”这时台下传出笑声。杨子放下书本，放眼望去，台下的学生有的在玩PSP，有的在课本上涂鸦，有的在交头接耳，很少有人认真听课。
“你们就是这么对自己的课业负责的吗？”杨子板起脸，严肃地问道。
“喂，小屁孩，你先回答我一个问题：我们这些学做馒头的，把语文、数学学得那么好干什么啊？”张涛说完，向周围的人问道，“你们说是不是啊？”
是啊！ 职高啊！ 这些学生语文学得再好，还是要去做馒头，所以语文课就无所谓了。这个逻辑似乎很正确，杨子一时语塞。
以前教初中，语文课是为了培养学生听说读写能力，为了参加中考，普通高中的语文课围绕高考而制定教学计划，那么这些将来准备去做馒头的人，他们学语文又为了什么呢？
“你回答不出，你就讲你的，我们玩我们的，我们井水不犯河水。”张涛说完又顾自己听音乐了。
教了几年初中，杨子还真没想到过会教职高，他开始后悔自己没有好好研究职高语文教学的问题就开始仓促上课。原本认为把课文先讲好，没想到学生却并不买账。张涛这些话，你不能说他是挑衅，因为杨子自己都暂时无法回答这个问题，只觉得心里堵得慌。
台下的学生见杨子不作声，照旧顾自做自己的事。
“你们，再怎么说你们也不能这么对待上课吧？”杨子的声音淹没在学生的说笑声中。太无法无天了！ 初一（2） 班那群学生怎么会在语文课上这么做呢？语文课在初中是主课，在职高难道就沦落到学生爱听不听的地步了吗？
“大家先静静。”杨子放下书本，“现在不上课。我要说几件事情。”听他这么一说，原本开小差的学生反而都看着他。
“张涛刚才问的问题，我认为很有深度。”杨子向张涛竖起大拇指，“这说明张涛还是一个爱思考的人。”
“少拍马屁。”张涛这么一说，引来学生的笑声。
杨子不理这些笑声，继续说道：“我到这所学校教你们，其实完全是巧合。以前在东云中学教书，下岗了，来学校的社会培训班学做馒头。”
“不会吧！”顾嘉怡叫了起米，大家也互相看看，怕自己听错了。
“我甚至承认，论做馒头，你们谁都比我做得好。”杨子很真诚地说，“以前我教的是初中语文，大家都是从初中过来的，所以那时候我不否认为了中考，为了语文考试成绩，大家会去学。到了职高，专业课学好，换句话说，馒头做好了，顾客高兴了，老板也高兴，没人会管你语文考几分，这个想法，我想不仅仅是张涛有吧？”
台下的学生沉默了。
